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潘新宇 - 2015/5/15 20:36:54

似是而非的三言两语




       日前为查阅某字,翻开了女儿小学时用的《学生规范字典》,正应了开卷有益这句成语,发现”芥”这个字还有如“盖”的读音,用在“芥蓝菜”的名称中。而此前,我类“文人”以及饭店服务员都以”介蓝”称之,不知道用正确读音点“杏仁芥蓝"这道菜会是什么结果。
         如果说这样的是非只是草芥之事,那央视春节晚会的是非总该说大了吧。距离零点10秒,主持人煞有介事地喊十九八七,全国跟着沸腾起来、荧屏内外的爆竹烟花相映生辉,迎接一个某种动物年的到来。按照中国农历,新的一天从子时开始,子时是现在钟点儿的23点至次日1点,如此说来,这样的庆典岂不是晚了半个时辰?
         这个论调大概会被嗤之以鼻:晚会办了三十多年都是这样,不就差一个小时吗?差一个小时固然天不会塌下来,但也不能因此说明它的正确。把习惯视为道理,把微小当做简单,是常见的认识误区。有人习惯用“一加一等于二”形容事物的简单,难道“一加一”真得简单到只等于“二吗?不说哥德巴赫猜想这么高精尖的数学问题,单就算术而言,“一加一等于二"也只是其中的一种结果。
         积一成二,其理昭然,《道德经》云:一生二、二生三,三生万物。而《道德经》又云:天下万物生于有,有生于无,可见事物发展从无到有,从有到一是渐进过程,"一”并非轻易得来或完整的放在那里让你“生二”。在我们小学算术中,有一种规则叫“四舍五入”,决定了“一”的状态千差万别,零点五以上(含)至一点五以下在取整数时都是一,如果两个零点五变的“一”相加,生的“二”岂不打了五折,两个近于一点五的“一”相加,这个“二”自然“二得有点儿大"。即使理想的"一"仍然有数字所对应事物的区别问题,同样的小学算术中,老师教诲谆谆,要注意"名数,后来上学,这个概念被称为数量单位,例如一公里和一公分都是长度,两个“一”不能直接生“二”是显而易见的,如果说“一头牛和一头驴相加等于两头牲畜”还能说得过去的话,当年执行护电任务时“三人一狗,四位一体”的加法则有些“华人与狗”式的自我贬损味道,更不用提"一件衣服加一斤空气之和”这样抬杠的问题了。
        推及生活,其理相同,成果自然不会是表面数字的简单加总。两个人阅读相同的书籍,所得收获可能会大有差异。做一件事情,两人同向和两人反向,效果殊然。有位考霸考取六十五个资格证书,却没能获得一份工作机会,大概需要核实六十五个“一”的有效含量了。思及自已,偶有讨巧捷径的侥幸,岂不知一之不准,二将何如。平心静气,勤敬而为,把”一”做对做实,不扭不翘,那些似是而非的杂念自然就会少了。
苏克江 - 2015/5/16 2:26:42
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拜读了!
潘新宇 - 2015/5/16 5:54:52
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教授早,感谢首席光临,请指导
文通 - 2015/5/16 6:46:37
只要耐心琢磨,哲理无处不在。
卢国章 - 2015/5/16 7:13:32
佛,琢磨琢磨佛,一些数字概念会更加宽泛。
兰花二度 - 2015/5/16 10:02:29
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拜读。分析的有道理。
潘新宇 - 2015/5/17 22:02:09
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偶有所感,不免似是而非
潘新宇 - 2015/5/17 22:15:01
回复 5楼卢国章的帖子

努力向佛的彻㣺悟靠近,但还是喜欢说三道四,难成正果了。
潘新宇 - 2015/5/17 22:15:52
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感谢兰花老师
兰花二度 - 2015/5/18 14:23:55
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不客气的。
闫增联 - 2015/5/18 17:04:15
读秘书长的文章,总能受益匪浅!
潘新宇 - 2015/5/18 20:38:58
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增联高评
星星知我心 - 2015/11/5 13:55:38
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足见潘老师对学问的认真劲儿,值得我们学习!!
雪之舞 - 2016/1/4 7:16:51
嗯!有意思!潘老师很佩服你!
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