作协内部共享
30句易县话让你受益匪浅
李主席微课堂
1、我现在正编稿子呢，一边编那一边别扭。有的人写了一辈子稿子，玩电脑，那省略号怎么打出来，还不知道呢！怎么使那个诗居中，还不知道呢！这种小细节问题，你们琢磨琢磨，不明白的问问，这编起来真费劲啊！这种小细节千万注意！怎么说来？什么什么细节决定成败。因为我们是搞写作的，细节上一定要注意起来。
2、还有的啊，给这个标题非加上个书名号，不知道谁教给你的。
3、关于细节问题，提示过几次，大家一定要留意这个事儿。真格的得学啊。弄乌了悠玩得溜着呐，一弄真格的，就跑题儿，那可不行啊！怎么能老说这种常识性的东西，谁老说你？
4、还有啊，这次咱们抗疫的诗歌，大家投了不少。里边有一些不足啊！就是说你自己的那个思想感情没出来，你就是敲回车键，把这新闻事件说了一遍——过年了，武汉出现疫情了，然后医务人员什么逆向而行了，说说，然后在最后尾（yi）儿啊，表表决心——春天会来到，一定会胜利。这样写不行啊！
5、咱们群里头这个写诗好的老师不少啊，英杰、建元儿他们啊，书痴、毕振中啊。现代诗也有，古体诗也有，看看他们的作品，看看人家怎么表述。智勇老师没了，现在回过头来想想，能跟他身上学多少东西呀？他这一身才气都带走了，是不是？平常，我们还是得注意跟这个有经验的、有成就的老师身上学东西，提高自己。
6、邱老师提问：文章投稿标题和正文一般用几号字体合适？
7、李主席回答：一般状态下我们投稿儿，这个标题，二号宋体，这个加粗，下边这个作者就不用加粗，用三号仿宋就行，正文也要仿宋，但是作者名字跟正文一定要隔行。我记得我给大家改稿子说过好几次。过去我们用稿纸抄的时候，中间也得隔行，最少隔一行。这个左上角要标注是什么体裁。
8、有的稿子，看第一页的时候，根本看不出来你这个是什么体裁，有的小说散文化，有的散文小说化。就是说，你自己要把这个体裁标注出来，让编辑明白，人家那个通联好分稿子，否则他不知道你这稿子分给哪个编辑。
9、你要是给外边儿投稿儿，你这稿子末尾，一定要有你的联系方式，邮箱。以便于人家那个编辑跟你做沟通。这都是基本常识。我们发稿子，往外边投稿子的目的是什么？目的还是发表。发表一定要考虑这个编辑的劳动量，啊。你那标题老大，正文很密，你每个分段儿，错格再错一格半，他每行要给你去调整，他一烦，他不用你稿子了。稿子有的是，不缺稿子，现在。
10、你写剧本，得替制片人考虑，怎么降低成本。你往报刊投稿，得替编辑着想，怎么减轻他的劳动量，他每天要看若干稿子，他犯不着给你改。错别字连篇，的、地、得，都不会用，嗯，有时还用两标点符号，那就行了？谁老是给你修改这基本的东西，这都是在学校里学的，是吧？当然，咱们要想当作家，你就得把这基本功练扎实。一些基本常识得具备，啊，千万不要在细节上出问题。
11、卢国章老师说：这些问题很普遍，包括易水文化网上的。
12、李主席回答：是
13、现在我们这个发作品门槛低了，特别是网络上发，公众号儿上发。网站上呢，直接就贴出来了，现在的版主可能也是忙，没尽到责任，帮助修改啊，提出意见啊。不过公众号儿这块儿呢，咱们易水文艺的编辑们特别负责任，每天晚上都在讨论稿子。你看了，我看，她看，尽量地把错别字儿或者标点符号用得不准确的地方，都给大家调整过来。
14、我们的稿子在朋友圈里一转，别人一看就看出来了，这人写得不错，一看，这是作协的。哎！你看人家就是行！他肯定对咱们刮目相看，对咱们给予肯定。这也是一种社会形象啊，我们自己得注意。我们每个人的社会形象好了，就是我们作协的形象好，是不是？
15、那个12年13年的时候，我给保定日报星期刊供稿子，每周一期。有一次我见到报纸，那一版上有我两篇稿子。我就给那编辑打电话，说：“你没有这么编稿子的，哪有一个版面上两篇同一个作者稿子的？”那编辑就跟我说：“我就这么编了。”我说：“为什么呢？”他说：“我省事儿啊，你这稿子拿了之后，我不用动啊。”这不是说，我写得多么好，而是替编辑考虑了，是不是？他拿过你的稿子之后，他不用给你动，这样你上稿率就高。
16、咱们这个群里头，你像学儒老师、鹏飞老师、英杰老师，他们都在报刊当编辑，他们深有体会。你给他的稿子，在纸媒上登的时候，这可是反复看啊。就是有一个词儿用得不牢稳，编辑都要跟作者沟通。像这个英华老师，他们也给报社供稿，用词就很准确，包括一些数据，一些表述。我们也得提起注意来。
17、我们年轻的时候给报刊投稿子。像国章老师，锦寰老师，建元老师啊，文戈老师，包括智勇啊，现在他故去了，我们那会儿写了稿子以后，就是相互之间看，提意见找不足。要反复改，看着没毛病了，最后才敢投呢！现在吧，可能是大家这个水平都高了，写完了，自己都不看二遍就扔出来了。我还是建议啊，我们这稿子沉一沉，刚才增连老师也说了。
18、稿子沉一沉，隔一两天，或者你干点别的事儿，回过头来再看，你还能看出不足来。如果你还不放心，可以让有经验的老师帮你看一看。咱们这里头有写诗的、写小说儿的、写散文儿的、写剧本儿的，包括搞新闻的，有写现代诗，还有写古体的，就是让有经验的老师帮你把把关。在相互切磋的过程当中，有所提高。别人为什么这么给你改，别人为什么跟你提这种建议，在修改的过程当中，你自觉不自觉地就丰富了自己，提升了自己。
19、像我们那会儿写稿子，哪有现在方便啊？发个微信，发个邮箱。那时候，就是写信寄出去，我寄给你，你寄给我，或者骑着车子找了去，在一起探讨，在一起研究，在一起琢磨，在一起相互提意见，哪怕争得面红耳赤，哪怕拍桌子闹气。目的是什么？目的还是让自己有所提升。所以说这种精神，我们还应该有，在朋友面前，在圈里边，我们不怕亮丑。
20、我们作协内部之间，相互之间谁批评谁了，批评的是作品，没有针对人，这是对你好，他把他积累的经验告诉了你，让你有所提高，所以说，我们得正确认识这件事情。还要养成一个良好的风气，相互学习，相互指正，相互提高。
21、既然说到这儿了，我也提点儿希望，圈里的老同志啊老先生，有一定经验的老师们，多带一些年轻人，多帮他们看一看，把把关。像那个海军老师，语文老师，看稿子非常好，精雕细刻，所以说，要请教他们。
22、刚才增连也谈到一个点。就是写了以后不敢发，这种不敢发是什么？这就是进步的表现，这就是上台阶的表现。写完了之后，怀疑自己，否定自己，就是为了使自己的形象不受损。写出东西来之后，尽量不让别人挑出大的毛病来，这就是进步。
23、咱们这个群里边儿，还有一些个老师啊，在文艺创作上非常有经验，像友武老师、马同举老师、明华老师、包括文化馆的几位老师，你们要写什么快板儿啊，诗朗诵啊、歌曲啊，可以请教他们。还有宏岩老师，这几年在谱曲上，非常有成绩，可以让他们看一看。
24、应该说咱们作协这个组织，群英荟萃。在不同的领域，都有领军人物，都有拔尖人才。所以说呀，我们写的东西，尽量先请这些人看一看，得虚心，你才能学东西，才少走弯路。
25、邱振江老师问：我有时候也有敢写不敢发的时候，原因很多，手里压着，或者发了易水文化网，去年我就尝试找专业老师边写边修改，感觉走在了十字街头似的。
26、李主席回答：面临突破。
27、这几年咱们作协出了不少书，也编了不集子。参与编辑工作的老师们，包括潘老师他们，我们在一起改稿子，反复改的时候，也发现了一些不足。这就是我们在遣词造句当中存在一些问题。其实那个修改版大家应该拿回去看看，或者是你拿着那个出版的那个书啊，跟你原来的稿子对一对，到底什么地方给你调整了，你找到这个点以后，你就有进步。
28、卢国章老师补充说：请别人修改稿子，一点要自己修改到已经找不到问题了，再拿出来。
29、卢国章老师补充说：修改个别字好说，通篇语法有问题，霹雳大仙都没办法。
30、对，国章老师刚才提示的非常好。你自己改的认为没问题了再找别人啊！如果你拿出稿子来，别人给你看，光给你改错别字，改标点符号，那就没意思了，是吧？我记得我说过几个作者，身边要有工具书，拿不准的一定要翻翻工具书。千万不要自以为是，出错别字儿是最让人不舒服的，啊！
传说中的姑娘整理
2020.2.24日晚
