(6)、不 能 因 为 自 己 的 随 意 而 使 别 人 不 舒 服
请看下面的几件小事儿：
每次离开旅馆，我总是把床铺整理一下，把摊在桌子上的东西整理好，尽可能把房间恢复成我进住时的样子。这样，我走了之后，进来清扫的服务员的心情就会好的。也许房客和服务员永远都不会再见面，服务员对房客有个好印象，也不会对房客有什么好的影响。但这就是教养，在没有人看到的时候，这样做更显珍贵。
有一个学生读研究生，在等数学考试成绩的时候，在一家麦当劳参加见习经理的培训。培训的第一课就是倒餐盘儿，餐盘上是有餐巾纸的，只要不是被打湿或是故意破坏，餐盘是很容易清理的，只需要把餐盘倾斜45°角倒进垃圾桶，餐巾纸和垃圾马上就会滑进垃圾桶，手上一点儿都不会沾上什么东西，据这个实习的学生说，就是这么一个简单的动作，国内大部分人都不会这么做。吃完饭后把餐盘清理了，用好习惯换别人高看一眼，很多人都做不到。
还有一次和朋友一起搭乘飞机出差。吃完飞机餐，我看见一个人把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样地整理好、铺平，然后把擦手的餐巾纸摊开，均匀地盖在餐盒儿上，再交给空姐。我当时离这个人不太远，顿时觉得自己是多么的粗鲁，我身边的这位乘客的行为，我看他是有教养的，比我可强多了。
在干净的环境里，我们不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆里，我们不好意思去高声喧哗；在有序的队伍中，我们不好意思去插队；在清洁、干净的房间，我们不好意思、旁若无人地去点燃香烟；以上的教养是存在于良好环境的感染中。更有一种教养是在乌合之众、在群体噪杂之中，仍然保持一种优雅的状态，在舍生取义时，仍能把生的机会留给妇孺、儿童和老人，这才是真正的教养；更有一种叫做“慎独” 的教养，日本有一种文化叫做“不给别人填麻烦。” 例如：不小心把水洒在地铁的座位上，即使马上就要下车，也要把它擦干净，这样，就不会给下一位顾客找麻烦，假若你不擦，也不会有人批评你，而且你跟下一位顾客也不可能相识，但是这种谨慎独处、保持这种敬畏的态度，这才是真正考验人是否有教养。
朋友从香港回来，直夸香港是个有教养的城市。最吸引他的就是安静，无论是机场、超市等公共场所都极为安静。在酒楼食客济济的厅堂里，闻不到任何声浪，仿佛电视画面设置静音一样。安静与否，与一个地方的人的素质有关，“安静是一种美德”，安静地生活，安静地工作，“安静” 给人以温馨，也体现了自己的修养，是一种人与人之间的尊重，是对我们共同生活环境的爱护。
前面所讲的整理房间、清理餐盘、盖上餐巾纸等等，听上去这确实是一些细小的事情，不是什么道德规范，也不是什么学生的行为准则；更不跟文化程度、社会发展、经济水平有什么关系，这就是一种教养。体谅别人的不容易，体谅别人的处境和难处，尊重别人的习惯，不因为自己的随意而使别人不舒服，这就是教养，希望我们每一位朋友都能成为有教养的人。
(7)、“ 人 文” 也 是 一 种 教 养
讲故事：
作家梁晓声去法国，有一次他和几个老作家一起坐车到郊区去采风。那天刮着风，天还下着小雨。他们的车子前面有一辆行驶的车，车上坐着两个漂亮的法国女孩儿，这两个女孩儿还不住地从后窗看梁晓声他们的车。前车的车轮攆起的尘土扑向他们的车窗，车窗被弄得很脏。梁晓声的车想超过他们，但是路很窄。就这样行驶了一段时间，梁晓声实在有些按捺不住，就跟司机说：“能超吗？”司机回答说：“在这样的路上超车是不礼貌的。” 正说这话时，前面的车停了下来，从车上下来了一位先生，这先生面对后面的司机和颜悦色地说了点什么，然后让自己的车靠边，让后边的车先过去。梁晓声就问这司机：“他刚才和你说什么了？” 司机就转述了这位先生的话，这位先生说：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平，车上还有我的两个女儿，我不能让他们认为这是理所当然的。所以，你们的车开到前边去吧。”梁晓声说，这句话让他感到羞愧了好几天。
说到这里，让我不得不想起另一个故事，我有一个朋友，有一次跟我闲谈，他说他有个侄子去澳大利亚打工。在澳大利亚遇到了一个在当地土生土长华人，远在大洋彼岸，遇到一个中国人，觉得简直太亲切了。一天这位澳籍华人邀他去大海捕捞鱼虾。这个侄子就兴高彩烈地跟他一起到了大海，每撒下一网，总是有收获，可是每次把网拉上来之后，这个华人总是挑检一番，把其中大部分虾和蟹扔回到大海。我这朋友的侄子很不理解地说：“好不容易打捞上来，为什么还要扔回去呢？” 这个华人平静地回答说：“在澳大利亚每个出海捕捞鱼虾的公民都知道，只有符合国家规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。” 这位侄子说：“远在公海, 谁也看不见, 谁也管不着你呀！” 这华人淡淡地一笑说：“如果你在这儿呆的时间久了你就知道了，在澳大利亚，不是什么都要别人来监督，别人来提醒的，不用任何人督促，每个人干什么事都是按着规矩办的。”
这两则故事告诉我们什么是人文。人文就是一种植根于内心的素养，以承认约束为前提的自由，一种能设身处地的为别人着想的善良，它关乎公平正义。它时时体现在我们的日常生活中，每时每刻在人和人的关系中。
想一想我们有多少时候不需要别人的提醒就能检点自己的行为呢？就能够自觉地去遵守法律、法规，恪守做人的本份呢？尽可能为别人着想、帮助他人，如果我们能够真正做到这一点，从骨子里、从自己的灵魂深处能做到这些，确实是很不容易的事情，但愿大家都要学会自我约束，我想这些行为也隶属于教养的范畴吧！
